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La presente investigación tuvo la finalidad de identificar las características que
sustentan el liderazgo transformacional en un grupo de estudiantes de las distintas carreras
en la Universidad del Valle. La investigación se encuentra enmarcada en un diseño
correlacional porque se relacionan dos variables al analizar la influencia de liderazgo positiva
y significativa entre el estilo de liderazgo Laissez Faire y el promedio de calificaciones
obtenidas por el grupo de estudiantes cursantes de esa asignatura en el impacto del ejercicio
profesional del estudiante. La población objeto estudio estuvo constituida por 40 estudiantes
donde se analizaron los datos obtenidos a través de una encuesta, valora
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La búsqueda de una identidad arquitectónica es un tema pendiente en nuestro país, sin
embargo, es de reconocer que existen varias intenciones de tocar la temática patrimonial, que
podría ser la punta de lanza que puede llevar hacia la realización de investigaciones, escritos
y tesis, sobre la necesidad de escribir e identificar las obras de arquitectura vernácula
existente cada rincón de Nicaragua
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Los medios audiovisuales han ocupado un lugar importante en la actual sociedad, no sólo
como medios de entretenimiento, sino como herramientas que frecuentemente penetran en el
campo educativo. Numerosas investigaciones sobre este tema han puesto de manifiesto las
características especiales que implican los medios audiovisuales como recursos efectivos en
la enseñanza y aprendizaje de idiomas, especialmente inglés.
Sin embargo, los beneficios de interactuar con este material para el aprendizaje de
idiomas se han discutido con frecuencia, la investigación a menudo se centra en cómo los
maestros hacen uso de estos para su clase. Esta investigación pretende indicar cómo el uso
de los medios audiovisuales ha influido en el desarrollo de las habilidades lingüísticas y
comunicativas, especialmente la capacidad de hablar.
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Debido a que el pensum de la carrera ha experimentado varios cambios, el objetivo
del estudio fue analizar el currículo en relación con las demandas del mercado laboral, ya
que no se ha realizado ningún estudio previo para evaluar su adecuación a dichas demandas.
Por otro lado, el problema surge de la preocupación de la universidad por determinar si los
graduados están desempeñando funciones específicas en su campo, dado que algunos tienen
dificultades para insertarse en el mercado laboral y muchos terminan trabajando en áreas que
no están estrechamente relacionadas con su perfil profesional
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El nivel de competencias digitales de los docentes de la universidad referenciada ha
sido el eje principal de este estudio, abordándose como problema de investigación los
saberes digitales del profesorado y el uso que de ellos hacen en sus intervenciones a
través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) institucional. Su objetivo ha estado
centrado en diseñar un Plan de Acción, en el marco de un Programa de
Perfeccionamiento Docente en Competencias Digitales, que mejore la calidad de las
intervenciones didácticas a través del EVA institucional en el bienio 2019 – 2020.
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